jueves, 20 de diciembre de 2018

CONCLUSIÓN

CONCLUSIÓN:

Enhorabuena, ya hemos llegado al final!

Esperamos que este blog os haya sido útil para reforzar los conocimientos básicos de los seres vivos.
Hemos intentado hacerlo lo más ameno posible más un rápido aprendizaje.
En el caso de que pueda haber dudas, no dudéis en contactar con NOSOTRAS

Si este blog os ha servido de ayuda nos gustaría que nos lo hicierais saber, para ello podéis utilizar el apartado de comentarios. En el caso de que hayas visto algún fallo o aspectos que se podrían mejorar nos recibir comentarios constructivos y así poder solventarlos.

EVALUACIÓN

EVALUACIÓN:

Teniendo en cuenta los resultados hallados en las fichas, podrás optar a estas notas:


NOTAS
FICHAS ANIMALES

INSUFICIENTE

SUFICIENTE

BIEN

NOTABLE

SOBRESALIENTE
ACIERTOS
0 – 4
5
6
7 – 8
9 - 10


NOTAS:
FICHAS PLANTAS

INSUFICIENTE

SUFICIENTE

BIEN

NOTABLE

SOBRESALIENTE
ACIERTOS
0 – 4
5
6
7 – 8
9 - 10

Si los resultados no son los esperados, NO TE DESANIMES! Sigue trabajando que poco a poco verás como mejoran positivamente.



RECURSOS

RECURSOS:

Para la realización de las fichas de los seres vivos, en el apartado de PROCESO te puedes ayudar de los siguientes recursos:

Las funciones vitales 
todos los seres vivos realizan las funciones llamadas: funciones vitales: que son nutrición relación y reproducción.


Nutrición 
La función de nutrición consiste en transformarse alimentos mediante reacciones químicas en una sustancias más sencillas llamadas nutrientes y así energía. Las plantas crean su propio alimento sin embargo los demás seres vivos.


Relación 
La función de relación consiste en percibir los cambios en el entorno en el organismo y elaborar respuestas. Las plantas aunque no tienen órganos de los sentidos, permiten los estímulos y elaborar respuestas.

Reproducción 
La función de reproducción permite a los seres vivos crear descendiente semejantes a ellos. La fecundación de una flor, se originan semillas y al germinar, se desarrollan nuevas plantas.



Mapa conceptual animales:



Vocabulario animales:

Vertebrados: aquellos animales que poseen esqueleto interno óseo o cartilaginoso. Tienen en el esqueleto una columna vertebral formada por huesos y cartílagos llamados vértebras.

Invertebrados: carecen de esqueleto interno óseo o cartilaginoso. Suelen ser animales de pequeño tamaño. Hay diferentes grupos: las esponjas, los equinodermos, las medusas, anémonas y corales, los gusanos, los moluscos y los artrópodos.


Mamíferos: animales vertebrados y vivíparos (nacen del vientre de su madre). Se alimentan de leche materna cuando acaban de nacer. Su cuerpo suele estar cubierto de pelo.

Anfibios: animales vertebrados, ovíparos y tienen la piel desnuda. Las crías son muy diferentes a sus padres y sufren una serie de cambios hasta convertirse en adultos (metamorfosis). Tienen cuatro patas de tipo mano. Su respiración es branquial, después pulmonar y cutánea (a través de la piel).


Reptiles: animales vertebrados y ovíparos. Respiran por pulmones o por la piel (de manera cutánea) y tienen el cuerpo cubierto de escamas. Todos los reptiles son carnívoros.




Peces: animales vertebrados (con esqueleto óseo o cartilaginoso) y ovíparos (depositan los huevos en el agua). Respiran por branquias (gracias a ellas pueden respirar debajo del agua tomando el oxígeno disuelto en ella). Tienen el cuerpo cubierto de escamas y poseen unas aletas que les permite moverse en el agua.



Aves: animales vertebrados y ovíparos. Son terrestres y respiran por pulmones. Su cuerpo está cubierto de plumas y sus extremidades anteriores son alas, que utilizan para volar, aunque algunos no puedan hacerlo.


Herbívoros: aquellos animales que se alimentan principalmente de plantas.


Carnívoros: organismos que obtienen sus energías y requerimientos nutricionales a través de una dieta basada en el consumo de animales.



Omnívoros: aquellos animales cuyo sistema digestivo es capaz de digerir tanto carnes como vegetales.



Ovíparos: estos animales se desarrollan en el interior de un huevo que ha fertilizado el macho de la especie y ha sido puesto por la hembra.




Vivíparos: estos animales se desarrollan dentro del vientre materno, donde reciben el oxígeno y el alimento necesario para crecer hasta el nacimiento.



Vídeos de apoyo a la explicación:






Mapa conceptual plantas:



Partes de una planta



Raíz: su función es fijar la planta. Mediante ella las plantas obtienen nutrientes del suelo.

Tallo: es el que le da soporte a la planta; algunos tallos son delgados y flexibles, otros, como los de los árboles, son leñosos y duros.

Hojas: es la estructura donde se realiza la fotosíntesis y la respiración.

Frutos: órgano procedente de la flor o de partes de ella, contiene las semillas. Cada planta tiene un tipo de fruto diferente. Algunos frutos son carnosos (jugosos y con mucha agua en su interior) y otros secos (tienen muy poca agua).

Flores: es el órgano reproductor. En su interior posee todos los órganos que necesita para fabricar el fruto y la semilla.


Tipos de plantas

Árboles: planta de gran tamaño. El tallo es largo, grueso y duro. Las ramas están a bastante altura del suelo.


Arbustos: planta de tamaño mediano. El tallo es duro. Las ramas crecen desde el suelo.


Hierbas: planta de pequeño tamaño. El tallo es blando.


Fotosíntesis: proceso mediante el cual las plantas fabrican su propio alimento. Pasos: 1. A través de la raíz, la planta absorbe del suelo, agua y sales minerales = SAVIA BRUTA; 2. La savia bruta sube por el tallo hasta las hojas; 3. Las hojas toman el dióxido de carbono del aire. Este gas se mezcla con la sabia bruta y con la clorofila que contienen las hojas y, con ayuda de la luz del sol, se transforma en SAVIA ELABORADA = alimento de las plantas. 4. En este proceso la planta expulsa oxígeno.

Vídeo de apoyo a la explicación:



Mapa conceptual repaso vídeo:



miércoles, 19 de diciembre de 2018

PROCESO

PROCESO:

A continuación te planteamos estas actividades:

Puedes ayudarte con los RECURSOS


1. Completa las siguientes fichas sobre animales: FICHA AMPLIACIÓN DEL APRENDIZAJE

Este apartado contiene fichas sobre:
  • Tipos de animales
  • Mamíferos
  • Reptiles, anfibios y peces
  • Aves
  • Grupo de invertebrados
  • Insectos




2. Completa las siguientes fichas sobre plantas: FICHA AMPLIACIÓN DEL APRENDIZAJE


Este apartado contiene fichas sobre:

  • Las partes de las plantas
  • Tipos de plantas
  • La nutrición de las plantas
  • La reproducción de las plantas







viernes, 14 de diciembre de 2018

TAREA

TAREA:

La tarea consistirá en el aumento de conocimiento de los seres vivos, tanto de los animales como de las plantas.

Para ello primero se expondrán unas ideas y conceptos con los que debes quedarte para responder a las preguntas finales.


Ánimo,

Tú puedes con todo!


INTRODUCCIÓN

INTRODUCCIÓN:

Bienvenidos a nuestro Blog educativo,

Somos dos estudiantes de Magisterio de la Universidad de Salamanca.

En este proyecto os vamos a mostrar el tema de los Seres Vivos aplicado a niños del nivel de 3º de primaria.

Hablaremos de:


  • Nutrición, relación y reproducción
  • Organización interna de animales y plantas
  • Principales características y funciones de los seres vivos


INICIO

INICIO:

LOS SERES VIVOS

Para alumnos de tercero de primaria

Diseñado por:
Julia González y Marta Villafañe

Correo: julsymartiuska@gmail.com